• Internet-Challenges zum Nachahmen

    Posted 09/03/2021 by Dirk Ritschel

    Seit Jahren sind sie als Phänomen der digitalen Kultur auf YouTube zu finden: die sogenannten Internet-Challenges. Für die von Frau Julia Werthmüller an der TU Darmstadt untersuchte Untergruppe der substanzbezogenen Internet-Challenge werden Nahrungsmittel, haushaltsübliche Waschmittelkonzentrate oder ein beliebiger Deo-Spray genutzt. Für ein gelungenes Video spielen die Probanden oft genug mit ihrer Gesundheit. Was diese Challenges mit Medienbildung zu tun haben und wie aus dem Forschungsansatz ein Workshop-Konzept für den Chemie-Unterricht entstand, lesen Sie hier.

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  • Was Klimaschutz und Internet-Challenges verbindet

    Posted 20/01/2021 by Dirk Ritschel

    Frank Liebners Plädoyer für sensorgestützte Schülerexperimente.
    Dabei geht es ihm nicht um den Showeffekt, sondern um das tiefere Verständnis für sein Fach, die Chemie.

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  • PLG Berlin: Starkes Engagement für einen starken Unterricht

    Posted 23/06/2020 by Dirk Ritschel

    Über den modernen Unterricht von morgen zu reden ist ganz leicht. Erheblich schwerer dagegen, das Mögliche schon heute umzusetzen. Auf ein Pausengespräch mit Mirco Tewes.

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  • Girls‘ Day 2019 – Einparkhilfe im Kanzleramt

    Posted 28/03/2019 by Dirk Ritschel

    Zum Auftakt des Girls‘ Day 2019 präsentierten drei Schülerinnen des Primo-Levi-Gymnasiums in Berlin, begleitet durch Mirco Tewes und unterstützt von Texas Instruments, ein alltagsnahes MINT-Projekt im Kanzleramt. An einer von acht Stationen des Technik-Parcours zeigten sie Bundeskanzlerin Angela Merkel, wie autonomes Einparken funktionieren kann.

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